Le besoin

La plupart des chercheurs ont commencé à rédiger avec les LLM de manière informelle et sans directives, au moment où les éditeurs de revue étaient encore en train d’édicter leurs règles. Les outils, quant à eux, n’ont cessé de s’améliorer : depuis 2019, la durée des tâches qu’ils accomplissent de manière autonome a doublé tous les sept mois environ et certains agents sont même développés à partir de la littérature scientifique.

Cependant, si l’écriture assistée par l’IA permet d’améliorer certains indicateurs de productivité, elle brouille les critères traditionnels de qualité. Un style soigné, autrefois considéré par les relecteurs et les rédacteurs en chef comme un gage de mérite scientifique, peut désormais être généré automatiquement.

À cela s’ajoute une dimension éthique, soulignée par la Déclaration de Leiden sur l’intelligence artificielle et les mathématiques, une initiative soutenue par l’Union mathématique internationale (IMU). Les modèles entraînés à partir de contenus libres d’accès génèrent des résultats sans citer les sources humaines dont ils s’inspirent et bon nombre d’entre eux ont été développés à partir de données obtenues en détournant des licences ou en ignorant les droits d’auteur.

Notre vision

Les LLM ont transformé l’édition scientifique. Déjà, en 2024, au moins 13,5 % des abstracts biomédicaux avaient été générés à l’aide de ces modèles. Cette tendance n’a fait que se confirmer depuis, avec des conséquences mitigées. Si ces outils constituent un atout pour les chercheurs dont l’anglais n’est pas la langue maternelle, leur adoption généralisée risque d’homogénéiser le style scientifique et de restreindre les thématiques explorées, l’adoption de l’IA entraînant une diminution de 4,63 % du volume global des sujets étudiés.

Les LLM présentent un autre biais : lorsqu’ils résument des textes scientifiques, ils peuvent omettre des détails, ce qui conduit à des conclusions plus généralistes que celles de l’étude d’origine. Ces outils suscitent également des frictions en matière d’attribution de la paternité des textes et il est important de souligner que les LLM ne peuvent être tenus responsables de ce qu’ils génèrent. De plus, leurs résultats ne sont pas entièrement explicables. Ces limites définissent leur place dans le processus d’écriture : celle d’outils au service du chercheur, qui reste l’auteur de son travail.

Le besoin

Face aux médecins, les délégués hospitaliers doivent tenir un discours solide et argumenté. Cela suppose un accès à des informations récentes et fiables sur les médicaments qu’ils présentent, comme sur les pathologies concernées. En outre, le laboratoire qui les emploie doit être en mesure de s’assurer que chaque délégué a bien assimilé ces informations, grâce à un dispositif d’évaluation.

Une telle mission nécessite une double compétence : celle d’une agence capable de déchiffrer la réglementation et la littérature scientifique, et celle d’un organisme de formation sachant produire des contenus clairs et agréables à parcourir. C’est ce qui a conduit ce laboratoire à solliciter Agent Majeur.

Notre vision

Les supports internes de formation d’un laboratoire pharmaceutique couvrent à la fois les médicaments de sa gamme et les pathologies associées. Chaque type de formation s’appuie sur des sources différentes. Pour un médicament, le résumé des caractéristiques produit constitue une référence. Cependant, il s’agit d’un document long, parfois difficile à comprendre. Tout l’enjeu consiste à en restituer le contenu sous une forme accessible. Pour une pathologie, l’information est dispersée dans des articles scientifiques qu’il faut identifier, lire et synthétiser pour en extraire l’essentiel. Dans les deux cas, la réussite de la formation tient à la rigueur du contenu et à sa lisibilité.

Pour faciliter la formation des délégués, Agent Majeur a conçu des supports homogènes et agréables à appréhender.

Cette mission, qui couvrait douze thématiques pointues – notamment, ostéoporose, fertilité et ménopause, a été réalisée en totale autonomie, libérant d’autant les équipes du laboratoire.

Notre client dispose désormais de formations claires et à jour, associées à une évaluation des acquis. Quant à ses délégués hospitaliers, ils possèdent les connaissances requises pour réaliser leurs missions en toute efficacité, au service du médecin et de ses patients.

Le besoin

En 2024, AgroParisTech affirme plus que jamais sa vocation : former les acteurs capables de transformer les secteurs de l’agriculture, de l’alimentation, de la forêt, de la santé et de l’environnement. L’école agit pour un avenir durable, du fait de son implication en recherche, en enseignement et en innovation.

Le rapport d’activité 2024 donne une vision complète de ces actions, en rassemblant les faits marquants d’une année riche en initiatives et en coopérations.

Notre vision

Pour une lecture plus fluide et instructive, nous avons proposé de réduire le nombre de pages par rapport aux précédentes éditions et de raccourcir les articles. Résultat : 81 sujets traités avec concision, dans un style clair et moderne.

Pour un rapport encore plus dynamique, nous avons privilégié une mise en page faisant la part belle aux photos, mettant en lumière étudiants, enseignants et personnels ITA — acteurs essentiels de la vitalité de l’école.

Le contexte

Déjà sous-représentés dans les revues internationales de premier plan, les chercheurs africains risquent de prendre davantage de retard alors que l’IA s’intègre partout dans les activités de recherche. Pour les chercheurs rwandais, maîtriser l’IA est essentiel pour acquérir une visibilité internationale.

Avec l’Université suédoise des sciences agricoles et à l’Université du Rwanda, nous avons organisé un atelier innovant, « Rédiger avec l’IA », dispensé en ligne à 25 chercheurs rwandais.

Notre approche

L’objectif était ambitieux : former ces chercheurs aux technologies d’IA avancées, afin de renforcer leurs compétences en communication scientifique, tout en préservant leur intégrité académique.

Chez Agent Majeur, nous œuvrons à donner à chacun les mêmes opportunités. Voici pourquoi cet atelier était proposé à un prix accessible, dans le cadre de notre programme de Responsabilité Sociale d’Entreprise (RSE).

Le contexte

On a coutume de voir les posters scientifiques dans des congrès et autres colloques. En réalité, ces supports de communication se prêtent à d’autres types d’évènements scientifiques, comme des visites de laboratoire ou des inaugurations.

L’UPEC a misé sur des posters pour l’inauguration du BRB, son nouveau Bâtiment de recherche médicale. Le BRB vise à renforcer la recherche biomédicale au sein du Campus Mondor (Créteil) en réunissant chercheurs, médecins et étudiants autour des grands enjeux de santé publique : maladies chroniques, vaccinologie, environnement, vieillissement, etc.

Notre vision

Notre mission a débuté par la création des modèles des posters. Nous avons déterminé, en fonction des activités des équipes de recherche à valoriser, les différentes sections qui allaient composer le poster. En effet, chacune des 6 équipes de recherche accueillies au BRB était représentée par un poster.

Pour aiguiser la curiosité des personnalités scientifiques et politiques présentes lors de l’inauguration, nous avons imaginé un poster qui attire le regard, avec un titre éditorialisé, une mise en page colorée et un grand visuel illustrant la thématique de recherche.

Le contexte

Créée sous l’égide de la Fondation de France, la Fondation Ipsen a plus de 40 ans d’expérience dans la diffusion et le partage des connaissances scientifiques en lien avec la santé. Aujourd’hui, elle souhaite mettre l’accent sur les maladies rares et être reconnue comme un acteur incontournable dans ce domaine.

La Fondation Ipsen mène des actions de communication à destination du grand public et de la communauté scientifique avec trois objectifs :
– développer la sensibilisation de manière à faciliter la détection ;
– aider la communauté des maladies rares, en particulier les patients et familles ;
– amener les autorités publiques à s’intéresser davantage aux maladies rares.

Notre intervention

La Fondation Ipsen nous a demandé de développer une stratégie de communication afin de mieux faire comprendre son positionnement sur les maladies rares et accroître sa visibilité.

Notre recommandation a été la suivante : aller vers davantage de clarté et de personnification. Les maladies rares ont de multiples visages. Montrer les patients, les familles, les médecins et les chercheurs permet d’humaniser les supports de communication et accentuer la dimension concrète des actions mises en place.

Pour aller dans ce sens, trois priorités ont émergé : développer la présence de la Fondation Ipsen sur les réseaux sociaux, refondre le site Internet, qui ne reflétait pas suffisamment ce nouveau positionnement, et augmenter son trafic.

Le contexte

Chaque année, des milliers de Français sont touchés par des infections respiratoires comme la grippe, la Covid-19 ou encore la bronchiolite. Rien que dans les Alpes-Maritimes, ces maladies entraînent jusqu’à 120 000 consultations médicales par an. Pourtant, beaucoup de malades ne consultent pas leur médecin : une réalité qui limite la précision des données épidémiologiques.
Face à ce constat, le dispositif de sciences participatives Grippenet/Covidnet, porté par le réseau Sentinelles et Santé Publique France, s’impose comme une réponse clé.

Le besoin

En effet, ce projet repose sur la mobilisation de volontaires. Chaque semaine, ils rapportent leurs éventuels symptômes via une plateforme en ligne, de manière simple et anonyme. Les données ainsi collectées auprès de la population générale complètent celles obtenues par les systèmes de surveillance traditionnels, qui s’appuient notamment sur les hôpitaux ou les médecins.

Les chercheurs du projet Grippenet/Covidnet ont sollicité Agent Majeur afin d’étoffer la base de volontaires dans deux département pilotes, les Alpes-Maritimes et le Bas-Rhin.

Notre mission a permis de renforcer la visibilité de Grippenet/Covinet auprès du grand public et susciter l’intérêt des médias.

Fort de centaines de nouveaux volontaires dans les Alpes-Maritimes et le Bas-Rhin, le projet Grippenet/Covidnet peut désormais améliorer le suivi des infections respiratoires aigües dans ces deux départements pilotes.

Cette campagne a également permis de rapprocher la science de la société, en offrant à chacun la possibilité de jouer un rôle actif dans l’avancée des connaissances scientifiques au service de tous.

Le contexte

Vous travaillez sur votre projet de recherche depuis plusieurs mois, voire plusieurs années. Désormais, il est temps de communiquer vos résultats dans ce format si particulier du mémoire de thèse. Cet exercice est souvent générateur de stress, car votre mémoire sera évalué et peut-être même critiqué par un jury d’experts de votre domaine. D’où l’intérêt de savoir montrer vos travaux sous leur meilleur jour.

Un mémoire de thèse comprend généralement 200 à 300 pages, que vous rédigerez en un minimum de 3 mois. Aussi courageux que vous soyez, il y a de quoi être intimidé. Planification, rédaction, création d’illustrations scientifiques, relectures et allers-retours avec votre encadrant sont les étapes qui jalonneront votre projet. Mais comment aborder ce travail ?

Notre approche

Nos coachs accompagnent régulièrement des doctorants de grandes écoles, comme L’Institut Polytechnique de Paris. Cet institut regroupe 6 écoles d’ingénieurs : École polytechnique, ENSTA Paris, École nationale des ponts et chaussées (ENPC), ENSAE Paris, Télécom Paris, Télécom SudParis. Ce mois-ci, l’un de nos coachs forme à distance 8 doctorants de l’IP-Paris à la rédaction de thèse en anglais. Cette formation à la rédaction de thèse, qui a lieu en visio et s’étale sur 5 matinées, est destinée à un public international.

Communiquer en anglais représente un défi supplémentaire, mais notre coach a donné l’occasion aux participants de commencer à écrire ou réécrire certaines parties de leur manuscrit via des exercices sur-mesure. Les doctorants analysent également de nombreux extraits de thèses pour en faire ressortir des bonnes pratiques. Ils apprennent à mieux cerner les attentes de leur jury, planifier leurs tâches en amont, connaître les erreurs communes à éviter en anglais… Ainsi, ils disposent de toutes les compétences nécessaires pour produire un manuscrit de qualité.